Finantza-heziketa zain dagoen irakasgai bikaina da jende askorentzat. Izan ere, Espainiako Bankuaren eta Balore Merkatuaren Batzorde Nazionalaren (CNMV) txosten batek adierazten du Espainiako biztanleriaren ia erdiak aitortzen duela finantza ezagutza txikia edo oso baxua dela.
Gainera, ezagutza falta horrek eragina du ezinbestean biharko kontsumitzaileak izango direnengan, gure haurrengan; are gehiago kontuan hartuta Espainian, orain arte, ez dagoela hezkuntza plan publikorik gai honetan.
Izan ere, OCDEren Pisa 2022 txostenak, 15 urteko ikasleei egindakoa, berretsi du beste behin gure herrialdea atzeratuta dagoela finantza-hezkuntzan eta lau nerabetik batek ez duela finantza-ezagutzarik.
Nor arduratu behar da haur eta gazteen finantza-hezkuntzaz?
Funcasek egindako analisi baten arabera, inkestatutako aita-amen % 97k familiari egozten dio seme-alaben finantza-hezkuntzaren ardura nagusia, nahiz eta gurasoen % 45ek baieztatzen dutenez, seme-alabei ez zaiela ia edo inoiz hitz egiten duten diru-sarrerei buruz. hilero sartzen da etxera eta %47k ordaintzen dituzten zergei buruz ez dutela hitz egiten diote.
Bere aldetik, 2021ean egindako analisiaren arabera, gazteen % 44k uste du prestakuntza hori gurasoen ardura dela, eta % 37k guraso eta irakasleen baterako ardura dela.
Nolanahi ere, haur eta nerabeen finantza-heziketa eta finantza-kudeaketako gaitasunak sustatzea ezinbestekoa da gaur egun eta etorkizuneko gizarteen garapenerako, ahultasun sozial eta ekonomikoa murrizteko eta pobrezia-arriskua murrizteko aukera ematen duelako.
Zer egin dezakezu etxetik? UNICEF Nazioarteko Finantza Hezkuntza Markoa
Gaur egun ekimen ugari badaude ere, hala nola, Espainiako Bankuaren eta CNMVren finantza-hezkuntza plana, Guztientzako Finantzak, edo Zure Finantza, Zure Etorkizuna, Junior Achievement-ek eta AEBk bultzatutakoa, zeinetan UCItik elkarlanean aritu gara. azken zazpi urteetan, Unicef GKEak Haurrentzako Hezkuntza Sozial eta Finantzarioa ( ESFI ) programa sortu zuen Aflatoun Internationalekin batera.
Ekimen honek haurrak sozialki eta ekonomikoki ahaldundutako herritarrak izatera bultzatu nahi ditu, beren komunitateak eta gizarteak eraldatzeko gai diren eragile aktibo bihurtzeko beharrezkoak diren trebetasunak eta ezagutzak emanez.
Haur eta Gazteentzako Finantza Hezkuntzaren Nazioarteko Esparrua
Haur eta gazteentzako Finantza Hezkuntzaren Nazioarteko Esparruan ezarritako ezagutzak zure seme-alaben adinaren arabera etxean jarraitu ditzakezun lau maila ditu.
1. MAILA. 0 urtetik 5 urtera
Adin honetan garrantzitsua da diruaren balioaz, bere kostuaz eta prezioez, baita aurrezkiez eta ondasunez ere ezagutaraztea.
- Diruaren balioa. Garrantzitsua da haurrak jakitea billeteek eta txanponek balioa dutela eta horien truke produktuak edo zerbitzuak lortzen direla supermerkatura joatea bezalako eguneroko egoeretan.
- Prezioak. Irakatsi zeure buruari gauza batzuek besteek baino gehiago balio dutela erosi nahi dituzun elementuen prezioa alderatuz.
- Gorde. Txerritxo bat edukitzea edo etorkizunean balio handiagoko zerbait erosteko diruaren zati bat aurrezten irakastea funtsezkoa da aurreztearen garrantzia ulertzeko.
- Jabetzak. Euren jostailuak edo jasotzen dituzten opariak baloratzen eta hauek egoera onean eduki behar direla ikasteak ondasunen kontzeptua ulertzen lagunduko du.
2. MAILA. 6 eta 9 urte bitartekoak
Unicef ekimenak ezartzen du etapa honetan haurrek behar eta desioen arteko desberdintasunari buruzko nozioak eskuratu behar dituztela, aurrezki-plan bat, sariak, bankuak eta finantza-zerbitzuak aitortzea edo dohaintza ematea.
- Beharrak eta nahiak. Adin honetan, etxeko txikienek ikasi behar dute ezinbestekoa dela elikadura nahiak (izozkiak jatea) bezalako beharrak lehenestea.
- Aurrezki plana. Aurrezteak denboran zehar helburuak lortzeko aukera ematen duela ulertzea da etapa honetako beste erronka bat.
- Sariak. Ezagutu zure betebeharrak betetzeak (ikasketak, etxeko lanak, etxeko lankidetza) egindako ahaleginaren araberako sariak lortzeko aukera ematen duela.
- Bankuak eta finantza-zerbitzuak aintzat hartzea. Lotu finantzarekin lotutako tokiak eta alderdiak, hala nola aurreztutako dirua lortzeko erabiltzen den kutxazain automatikoa edo erosketak egiteko erabiltzen den kreditu-txartel bat.
- Dohaintza eman. Ikasi jasotzeaz gain eman behar duzula, dohaintzak emateak eta beste batzuekin kolaboratzeak eskuzabaltasun ekintza gisa duen garrantziaz ohartaraztea.
3. MAILA. 10 eta 14 urte bitartekoak
Adin horietan, lehentasuna ematen zaie haurrak kontsumitzaile informatuak izatea, epe laburrean eta luzera planifikatzen ikastea, finantza-arriskuak ezagutzea eta publizitatearen ondorioak ezagutzea.
- Kontsumitzaile informatuak. Leku, marka edo urtaroaren arabera gauzen balioaz eta haien aldaeraz jabetzen ikasi eta produktu batzuen eta besteen arteko alderaketa.
- Epe labur eta luzerako plangintza. Epe laburreko eta luzerako helburuen arteko aldea ezagutzea eta helburuak eta epeak zehaztea, baita ezusteko gertaeretarako prestatzeak duen garrantzia ere.
- Finantza-arriskuak. Ezagutu finantza produktu batzuk, arriskuak eta horien onurak (hipoteka, aurrezkia, kreditua, etab.).
- Publizitatearen ondorioak. Azaldu zure kontuan dagoen guztia, baina erreala ez dena (produktu edo zerbitzu bat erabiltzeagatik kalte-ordainak jasotzen dituzten eragileak, etab.)
4. MAILA. 15 urte eta gehiago
Nerabezaroan gure seme-alabei negoziazio gaitasunak eskuratzen lagun diezaiekegu, etxeko ekonomian eragina duten kanpoko eragileak aurkitzen, hala nola diruaren prezioa, inflazioa edo interes-tasak, baita finantza-delituak ere, batez ere, phishing-a adibidez.
Postaren hasieran esan genuen bezala, gure seme-alabak biharko kontsumitzaileak izango dira, beraz, garrantzitsua da beraien bizitzan erabaki informatuak eta seguruak hartzeko aukera emango dieten ezagutzak eta tresnak eskaintzea.