L´educació financera és una gran assignatura pendent per a moltes persones. De fet, un informe del Banc d'Espanya i la Comissió Nacional del Mercat de Valors (CNMV) apunta que gairebé la meitat de la població espanyola reconeix que els coneixements financers són baixos o molt baixos.
A més, aquest desconeixement repercuteix inevitablement en els qui seran els consumidors del demà, els nostres fills; encara més tenint en compte que a Espanya, fins ara, no hi ha un pla públic educatiu en aquesta matèria.
De fet, l'informe Pisa 2022 de l'OCDE, realitzat a estudiants de 15 anys, torna a constatar que el nostre país és a la cua en educació financera i que un de cada quatre adolescents no té nocions sobre finances.
Qui s'ha de responsabilitzar de l'educació financera de nens i joves?
Segons una anàlisi de Funcas, el 97% dels pares i mares enquestats atribueix a la família la responsabilitat principal en l'educació financera dels seus fills, encara que el 45% dels progenitors afirma no conversar amb prou feines o mai amb els fills sobre els ingressos que entren al mes a casa i un 47% declara no parlar-ne sobre els impostos que es paguen.
Per la seva banda, segons la nostra anàlisi realitzada el 2021 , el 44% dels joves considera que aquesta formació és responsabilitat dels seus progenitors, mentre que el 37% opina que és una responsabilitat conjunta de pares i professors.
En qualsevol cas, promoure l'educació financera i el desenvolupament d'aptituds en gestió de finances entre infants i adolescents és essencial en el present i per al desenvolupament de les societats futures, perquè permet disminuir la vulnerabilitat social i econòmica i reduir el risc de pobresa.
Què pots fer tu des de casa? El Marc Internacional d'Educació Financera d'UNICEF
Encara que avui dia hi ha nombroses iniciatives, com el pla d'educació financera del Banc d'Espanya i la CNMV, Finances Per a Tothom, o Les Teves Finances, El teu Futur, impulsat per Junior Achievement i l'AEB, en què des d'UCI hem col·laborat els últims set anys, l'ONG Unicef va crear juntament amb Aflatoun International el programa Educació social i financera per a la infància ( ESFI ).
Aquesta iniciativa té com a objectiu inspirar els nens a ser ciutadans socialment i econòmicament empoderats, dotant-los de les aptituds i els coneixements necessaris per convertir-se en agents actius capaços de transformar les seves comunitats i societats.
Marc Internacional de l'Educació Financera per a infants i joves
Els coneixements establerts al Marc Internacional de l'Educació Financera per a infants i joves comprenen quatre nivells que pots seguir a casa en funció de l'edat dels teus fills.
NIVELL 1. De 0 a 5 anys
En aquesta edat és important donar-los a conèixer el valor dels diners, el cost i els preus, així com lestalvi i les possessions.
- Valor dels diners. És important que el nen conegui que els bitllets i monedes tenen un valor i que a canvi s'obtenen productes o serveis en situacions quotidianes com anar al supermercat.
- Preus. Ensenya que algunes coses tenen un valor superior a altres comparant el preu dels objectes que voleu comprar.
- Estalvi. Tenir una guardiola o ensenyar-los a guardar una part dels diners per comprar una mica de més valor en el futur és clau perquè comprenguin la importància de l'estalvi.
- Possessions. Aprendre a valorar les joguines o els regals que rebin i que aquests s'han de mantenir en bon estat servirà perquè comprenguin el concepte de les possessions.
NIVELL 2. De 6 a 9 anys
La iniciativa d'Unicef estableix que en aquesta etapa els infants han d'adquirir nocions sobre la diferència entre necessitats i desitjos, pla d'estalvi, recompenses, reconèixer els bancs i els serveis financers o donar-los.
- Necessitats i desitjos. En aquesta edat, els més petits de la casa han d'aprendre que és essencial prioritzar les necessitats com l'alimentació dels desitjos (prendre un gelat).
- Pla destalvi. Comprendre que l'estalvi permet assolir fites al llarg del temps és un altre dels reptes en aquesta etapa.
- Recompenses. Descobrir que el compliment amb les obligacions (estudis, deures, col·laboració a casa) permet obtenir recompenses d'acord amb l'esforç realitzat.
- Reconéixer bancs i serveis financers. Associar llocs i aspectes relacionats amb les finances com ara que un caixer automàtic serveix per obtenir els diners estalviats o una targeta de crèdit permet fer compres.
- Donar. Aprendre que a més de rebre cal donar-los, fent-los conscients de la importància de donar i col·laborar amb altres persones com un acte de generositat.
NIVELL 3. De 10 a 14 anys
En aquestes edats es prioritza que els infants es converteixin en consumidors informats, aprenguin a planificar a curt i llarg termini, descobreixin riscos financers i coneguin els efectes de la publicitat.
- Consumidors informats. Aprendre a ser conscients del valor de les coses i la seva variació en funció del lloc, la marca o la temporada i comparar entre uns productes i els altres.
- Planificació a curt i llarg termini. Conèixer la diferència entre les metes a curt i llarg termini i definir els objectius i terminis, així com la importància de preparar-se davant d'imprevistos.
- Riscos financers. Descobrir alguns productes financers, riscos i beneficis (hipoteca, estalvi, crèdit, etc.).
- Efectes de la publicitat. Explicar tot el que és present al seu dia a dia, però no és real (influencers que reben contraprestació per l'ús d'un producte o servei, etc.)
NIVELL 4. 15 anys i més
A l'adolescència podem ajudar que els nostres fills adquireixin capacitats de negociació, descobrir agents externs que afecten l'economia domèstica com el preu dels diners, la inflació o els tipus d'interès, així com els delictes financers, especialment els fraus per internet com el phishing.
Com dèiem al començament del post, els nostres fills seran els consumidors del demà pel que és important dotar-los de coneixements i eines que els permetin prendre decisions informades i segures a la seva vida.
